《近似数》教案资源

人教2001课标版 数学 二年级下册 近似数

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近似数教案设计范例

借助数线,直观感受“四舍五入”法求近似数的道理。首先,结合数线图,分析“18000平方米”称为“近2万平方米”的原因。数与形结合,建立直观表象。然后丰富拓展,归纳1万多的近似数在什么情况下是1万,在什么情况下是2万。理解“四舍”和“五入”规定的合理性,了解“四舍五入”法的道理。3. 合作学习,探究“

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教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:改则县第一小学

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