《4. 怎样认识物体》教案资源
青岛2001课标版
科学
三年级上册
4. 怎样认识物体
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4. 怎样认识物体优秀教学设计内容
课题名称《怎样认识物体》教学设计 课 型新授授课时间9.15 一、教材内容分析（教材中的地位、作用）结合学生的生活经验，从学生身边常见物体入手，让学生通过感官对物体进行观察，使其意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究不可缺少的重要方法。二、教学目标（知识与技能、方法与过
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