《1-5的认识》教案资源
人教2001课标版
数学
一年级上册
1-5的认识
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1-5的认识 教案教学设计导入整理
1--5的认识第一课时:1--5的认识一、学生基础:5以内各数,在整数集合中是最为简单的几个。由于数小,抽象程度较低,儿童理解也比较容易,大部分儿童在入学前对5以内的各数已有了一定的认识,根据1-5各数的特点和儿童的生活经验,将1-5的认识集中起来学习,符合儿童的认知规律。二、作用:此教学内容,主要
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