《反比例的意义》教案资源
冀教2001课标版
数学
六年级下册
反比例的意义
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反比例的意义板书设计及意图
认识反比例的教学设计二、教学课题:认识反比例三、教材分析:这部分内容是在学生已学习了比和比例和认识正比例意义和图像等知识的基础上进行教学的,主要让学生结合实际情境认识成反比例的量。四、教学目标:⑴使学生结合实际情境认识反比例的量,能根据反比例的意义判断两种相关的量是否成正比例。⑵使学生在认识成反比例
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