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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教学设计案例

《小数的意义及性质解决问题(例3) 》教学设计王乐井中心小学小学: 寇文一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级下册第45页例3及做一做。例3呈现了外币兑换这一现实情境,教学利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决实际问题。教师要引导学生认真分析题意,理解外币兑换的基本常

837 0 2024-11-13 13:06:16

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:盐池县王乐井乡中心小学

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