《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教学实录及点评

6.4 小数加减法的应用教学目标: 1、结合具体情景,让学生探索运用运算定律或运算性质使一些小数计算简便。2、培养学生思维灵活性,体会计算方法的多样化,体现算法的个性化。3、让学生通过类比、推理的方法探索新知。重点:算法的多样化。难点:用找准基数的方法简便计算。教学渗透《中华人民共和国体育法》:教学

751 0 2018-06-10 10:42:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:南阳市宛城区溧河乡郭店小学

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