《商的近似数》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级上册
商的近似数
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商的近似数教学设计与反思
商的近似数教学目的:1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数.2、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学过程:一、复习按“四舍五入法”,将下列各数保留一位小数.3.72 4.18 5.25 6.03 7.982.按“四舍五入”法,将下列各数保留两位小数.1.483 5.347 8.7
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