《成正比例的量》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
成正比例的量
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成正比例的量教学设计及教案分析
正比例 1. 使学生理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断两个量是不是成正比例。2. 提高学生分析、判断和概括的能力。3. 引导学生用发展的观点分析问题。 重点:使学生理解正比例的意义。难点:引导学生通过观察发现两种相关联的量的变化规律。 课件。 师:同学们,听说过“正比例”吗?想了解“正比例”吗
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