《15 毛毛虫不见了》教案资源
冀人2001课标版
科学
四年级下册
15 毛毛虫不见了
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15 毛毛虫不见了教学设计与反思
【学情介绍】四年级学生已掌握了一定的科学知识和方法，已具备初步的思维能力和运用所学知识探究和解决简单的实际问题的能力。他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲。在实践活动中将充分锻炼和培养学生的综合运用科学知识的能力。【教学目标】1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。2、能通过多种渠道搜集某
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