15 毛毛虫不见了教学设计(教案)
15 毛毛虫不见了教学设计(教案)
未知
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关键词：15 毛毛虫不见了教学设计(教案)
正文
15毛毛虫不见了
一、教学目标
科学探究目标：
1、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料（苍蝇、蚊子、蝗虫、青蛙等）。
2、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。
知识目标：
1、能解释毛毛虫不见了的原因。
2、能用自己的话说出变态发育的概念。
3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。
情感态度与价值观目标：
1、能用自己的话向其他同学介绍自己的发现。
2、培养学生热爱生命的情感。
二、教学重难点
1、观察毛毛虫变态发育的过程
2、通过观察、比较，明白变态的概念。
三、教学准备：
过各种方式搜集到的有关昆虫生长发育过程的资料、多媒体课件
四、教学过程：
（一）引入课题
一条小毛毛虫爬到了小河边，它想过河，可是河上既没有桥也没有船，毛毛虫又不会游泳，这可怎么办呀？过了些日子，毛毛虫居然
没借用任何物体却过了小河。你猜猜，毛毛虫是用什么妙法过河的? 引入课题：毛毛虫不见了
（二）活动
1、毛毛虫是怎样过河的？
你的猜想是什么？小组交流，讨论。
参照教材里“对毛毛虫生长变化的观察”进行思考。
出示课件展示毛毛虫的生命周期。
小组讨论毛毛虫的一生经过了几个阶段，这几个阶段分别叫做什么？
学生回答小毛毛虫是如何过河的。
其他昆虫也像碟一样，在生长过程中都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段吗？查找更多的证据，说说自己的观点。
让学生们出示课前搜集到的各种有关昆虫生长发育过程的资料，学生展示资料，说说自己观点。
老师也收集了一些昆虫和动物的资料，观看课件，让学生思考这些昆虫的变化有哪些相同和不同？学生讨论。
这些动物都需要经历多少个阶段才能长大？（卵、幼虫、蛹、成虫）
（三）总结
总结变态概念：像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态构造、生活习性上出现的一系列显著的变化，我们成为变态。
（四）课堂小结
这节课你有什么收获？
板书设计
15毛毛虫不见了
卵、幼虫、蛹、成虫
变态
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- 上传时间： 2018-04-19 08:13:00
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5ygggwenku_52651
来自：学校：平山县小觉镇上卸甲河小学
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