11 种茄子优秀教案说课稿

冀教版科学四年级下册《种茄子》教学设计

义安鎮下庄小学刘俊芳

教学目标:

1、能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。

2、能根据植物的种植方法种植选定的植物。

3、能与同学分工合作完成种植植物的操作过程,与小组同学展示种植方法。

4、能坚持长期对植物的生长进行观察、记录,并采用多种方法记录。培养学生善于观察、记录的好习惯及持之以恒的精神。

5、通过种植感知植物的生长过程及变化,体会劳动的辛苦和合作的快乐。

教学重点指导学生亲自播种一种植物,并设计制作记录植物生长的表格。

教学难点指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。

教学准备花盆、花铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器。

教学过程

(一)导入新课:

1、师:课前老师让大家搜集了了解一些植物的生长过程,都带来了吗?你是用什么方法搜集到的?

2、教师小结:搜集资料可以利用上网查询、利用声像资料查询、去图书馆查阅资料,向有经验的菜农请教等方法。

(二)合作探究:

出示学习目标:视频出示

1、种茄子。

(1)师:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。看来,我们光说还不行,还需要同学们亲自来实践!你们小组商量一下,种什么好呢?

小组内讨论交流

1、确定种植的植物,并明确小组内的分工。

2、种植需要哪些步骤?分组交流讨论并汇报

3、选择合适的工具,种植植物。

学生展示种植方法并亲自种植选定的植物。

分组展示种植过程并板书

师:同学们你们把种子播好了,那么你们知道种子萌发需要什么外界条件吗?

学生分组交流,指名汇报展示结果。

2、给茄子准备“营养”。

师:人的生长需要营养,茄子的生长也需要营养,让我们给茄子准备一些营养吧!

师:有两种肥料,农家肥和化肥,你认为那种肥料更好呢?

学生小组内交流讨论

指名汇报结果。

(三)知识拓展,猜想与验证

记录茄子的一生。

师:猜想茄子的生长过程可能是什么样子的?可以采用哪种方法记录茄子的生长过程?

小组讨论交流,学生汇报展示,分组汇报。

师:同学们,要想知道茄子到底是怎样生长的,一定要坚持进行长期不懈的观察,养成良好的观察习惯,不能半途而废。用实践验证自己的猜想吧!

(四)课堂小结

这节课你有什么收获?

学生展示自己的收获,

(五)作业

观察植物生长和变化过程并记录。

板书设计

11种茄子

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

种植方法:1 松土2 浇水3 浸种4 播种5 出苗6 间苗1 浸种2 松土3 浇水4 播种5 出苗6 间苗