15 毛毛虫不见了优质课教案推荐
15 毛毛虫不见了优质课教案推荐
未知
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关键词：15 毛毛虫不见了优质课教案推荐
正文
课题
教学
目标
15．毛毛虫不见了
类型
新授
课时
三课时
探究目标
1. 能对毛毛虫过河的妙法提出自己的假设。
2．能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。
3．能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分几个阶段。
1．能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。
2．能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。
1．能解释毛毛虫不见了的原因。
2．能用自己的话说出变态发育的概念。
√
√
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现代教学
引导观察
激发质疑
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自主探究
分组合作
师生互动
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√
记录汇报
交流展示
表优励缺
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√
情感目标
知识目标
教学
方法
复习巩固
创设情景
启发引导
教
学
过
程
(第一课时)
引
一．（创设情景）课件演示：“一条毛毛虫过河，它想过诃，可是河上既没有入
桥也没有船，它不会游泳，怎么办？过了些日子，毛毛虫自己过河了，你猜猜它用了什么办法？”
1．生自由猜想。
2．生自由质疑。
探
活动：“毛毛虫是怎样过河的？”
一．
究
1．请生提出自己的猜想。
2．怎样证明自己的假设。（提示：可以亲自观察，也可以查找资料等办法
）
活
来查找答案。３．比一比谁的理由更充分，谁的解释更清楚。
动
4．参照课本上的对毛毛虫生长变化的观察。
拓一．搜集有关毛毛虫的资料
展
（第二课时）
引
一．介绍自己搜集到的有关毛毛虫的资料
入
１．生自由介绍。
探
究
活
动
一．活动：“毛毛虫的变化”
1．分组交流我们找到的毛毛虫的秘密。
2．看课本提供的图片，了解毛毛虫的变化。
3．用自己的话解释毛毛虫是怎样过河的。
二．讨论活动
1．讨论：“其他昆虫叶也像蝴蝶一样吗？”（说说自己的观点和证据）
拓
展
一．集更多的昆虫的生长变化的文字或图片资料
（第三课时）（复习课）
引
入
探
究
活
动
一．课前交流会
1．将我们找的资料与小组同学分享。
一．活动：“昆虫的一生”
1．介绍一种昆虫的一生变化情况
2．互相评价。
3．看书理解什么叫变态发育。
二．讨论活动
1．全班同学观察到的动物在生长过程中的变化又哪些相同和不同？
一．根据课本提示学做昆虫标本
拓
展
15．毛毛虫不见了
毛毛虫
→
蝶蛹
→
蝴蝶（毛毛虫的生长变化）
虫卵
→
蝌蚪
→
青蛙（变态发育）
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-11 08:39:00
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作者信息
5ygggwenku_52651
来自：学校：乐亭县第一实验小学
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