15 毛毛虫不见了优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题教学目标15．毛毛虫不见了类型新授课时三课时探究目标1. 能对毛毛虫过河的妙法提出自己的假设。2．能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。3．能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分几个阶段。1．能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。2．能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标

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所属课文：15 毛毛虫不见了

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2018-04-11 08:39:00

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学校：乐亭县第一实验小学

15 毛毛虫不见了优质课教案推荐

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关键词：15 毛毛虫不见了优质课教案推荐

正文

课题

教学

目标

15．毛毛虫不见了

类型

新授

课时

三课时

探究目标

1. 能对毛毛虫过河的妙法提出自己的假设。

2．能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。

3．能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分几个阶段。

1．能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。

2．能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。

1．能解释毛毛虫不见了的原因。

2．能用自己的话说出变态发育的概念。

√

现代教学

引导观察

激发质疑

√

自主探究

分组合作

师生互动

√

记录汇报

交流展示

表优励缺

√

情感目标

知识目标

教学

方法

复习巩固

创设情景

启发引导

教

学

过

程

(第一课时)

引

一．（创设情景）课件演示：“一条毛毛虫过河，它想过诃，可是河上既没有入

桥也没有船，它不会游泳，怎么办？过了些日子，毛毛虫自己过河了，你猜猜它用了什么办法？”

1．生自由猜想。

2．生自由质疑。

探

活动：“毛毛虫是怎样过河的？”

一．

究

1．请生提出自己的猜想。

2．怎样证明自己的假设。（提示：可以亲自观察，也可以查找资料等办法

）

活

来查找答案。３．比一比谁的理由更充分，谁的解释更清楚。

动

4．参照课本上的对毛毛虫生长变化的观察。

拓一．搜集有关毛毛虫的资料

展

（第二课时）

引

一．介绍自己搜集到的有关毛毛虫的资料

入

１．生自由介绍。

探

究

活

动

一．活动：“毛毛虫的变化”

1．分组交流我们找到的毛毛虫的秘密。

2．看课本提供的图片，了解毛毛虫的变化。

3．用自己的话解释毛毛虫是怎样过河的。

二．讨论活动

1．讨论：“其他昆虫叶也像蝴蝶一样吗？”（说说自己的观点和证据）

拓

展

一．集更多的昆虫的生长变化的文字或图片资料

（第三课时）（复习课）

引

入

探

究

活

动

一．课前交流会

1．将我们找的资料与小组同学分享。

一．活动：“昆虫的一生”

1．介绍一种昆虫的一生变化情况

2．互相评价。

3．看书理解什么叫变态发育。

二．讨论活动

1．全班同学观察到的动物在生长过程中的变化又哪些相同和不同？

一．根据课本提示学做昆虫标本

拓

展

15．毛毛虫不见了

毛毛虫

→

蝶蛹

→

蝴蝶（毛毛虫的生长变化）

虫卵

→

蝌蚪

→

青蛙（变态发育）

关于本教案的常见问题

Q：15 毛毛虫不见了优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 毛毛虫不见了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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