《圆的认识(二)》教案资源
北师大2011课标版
数学
六年级上册
圆的认识(二)
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圆的认识(二)教学设计思路(共7页)
圆的认识(二)教学设计教材分析:本节课是在学生对圆已经有了初步感性认识(知道圆的各部分名称、直径和半径的关系等)的基础上学习的。教材进一步挖掘圆的特性,让学生更深一层认识、理解圆。与其他平面图形相比,圆有很多不同的特性,其中对称性就是圆的一个重要特性。教材创设学生做折纸活动,探索圆的对称性以及圆心的
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