《分数的意义》教案资源
西南师大2011课标版
数学
五年级下册
分数的意义
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分数的意义教学设计方案
《分数的产生和意义》教学设计一、教学目标1、在学生原有分数知识基础上,使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。2、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验、经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象、概括能力。3、使学生在学习分数的意义的过程中
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