《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》教案资源
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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手
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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案（名师）
《胖乎乎的小手》教学设计一、设计思路1、指导思想:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用“自主、合作、探究”的学习方式,以读为本,让学生在读中感悟,懂得要孝敬长辈,主动帮长辈做事,积累语言,培养语感,读好疑问句和感叹句,以达到提高语文素养的目
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