《我们生活的地方》教案资源
辽宁师大2001课标版
品德与社会
三年级下册
我们生活的地方
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我们生活的地方教学设计内容推荐
家乡风貌学情分析1.小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。 2.三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。增强学生的集体主义意识
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