《小数的意义》教案资源
北师大2001课标版
数学
四年级下册
小数的意义
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小数的意义教案教学设计
《小数的意义(二)》教学设计(进一步体会小数在日常生活中的应用)教案编写:王志红教学内容:教材4-5页教学目标:1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。教学重、难点:
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