《比例的意义》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
比例的意义
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比例的意义第二课时教学设计
《比例的意义》教学设计教学内容义务教育教科书小学数学六年级下册第四单元第40页教学目标知识目标:在具体情境中理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。能力目标:感受数学知识的内在联系,增强分析问题和解决问题的能力。情感目标:体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心。教学重点在具体情境中
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