《五 认识钟表》教案资源
西南师大2001课标版
数学
一年级下册
五 认识钟表
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五 认识钟表第二课时教学实录
《认识钟表》一、设计思想(一)指导思想:《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式.”并且把过程性目标确定为“经历”、“体验”和“探索”三个方面.要倡导积极主动,勇于探索的学习方式,数学教学应从学生的生活经验和已有的知识
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