五认识钟表优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五 认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《认识钟表》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册。学习目标:知识与能力:初步认识钟面,认识时针和分针。会认、读、写钟表和电子表上的整时。过程与方法:能通过操作、观察、讨论、比较等活动,培养观察能力和探究合作的学习意识。情感、态度与价值观:能结合日常生活、作息时间,感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：五认识钟表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2022-12-18 19:18:01

来源学校

学校：洛阳市涧西区天津路小学

五认识钟表优质课一等奖

未知

2022-12-18 19:18:01

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：五认识钟表优质课一等奖

正文

《认识钟表》教学设计

教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册。

学习目标:

知识与能力:

初步认识钟面,认识时针和分针。会认、读、写钟表和电子表上的整时。

过程与方法:

能通过操作、观察、讨论、比较等活动,培养观察能力和探究合作的学习意识。情感、态度与价值观:

能结合日常生活、作息时间,感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值,养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。

教学准备:

教具:多媒体课件、活动钟、五个时间钟面。

学具:每组一个学具钟、一个空表面、水彩笔、直尺。

教学重、难点:

1、认识钟表,区别钟表上的时针和分针。

2、会认、会写整时。

教学过程:

一、激趣导入

1、师:同学们,你们喜欢听歌吗?我们一起来听一首歌。(播放歌曲)

师:让我们坐上时间的小马车,一起到钟表王国里去看看吧!(课件出示各种不同的钟表)

师:今天我们就一起来认识钟表。(板书课题)

二、自主学习,合作探究

1、制作钟表

师:瞧,羊村要开运动会啦,可是,他们的表怎么啦?(出示完好的表)

有什么问题吗?

师带领学生初步感知钟表。

师:小羊们有问题的表就在你们手里,你们能把数宝宝和表针送回家吗?(能)

先看看喜羊羊有什么要求。(每组一个空表面)

课件出示要求同桌合作完成画钟表

2、认识整时。

师:有了你们的帮助喜羊羊开心极了,这下羊村运动会就可以顺利召开啦!

师:仔细观察这些钟面分针,它们有什么相同的地方?时针呢?

生观察钟面得出结论

分针长长12,时针指几是几时。生齐读师板书生再读

3、认识时刻表示法。

(1)师:记录时间不仅可以用汉字帮忙,也可以用电子表的形式。我们来看看这些表。(课件出示电子表)

生说出看电子表的方法

师范写电子表的形式

指名到黑板上写

4、反馈练习

师:看到你们这么聪明,喜羊羊有点不服气,它想考考你们,敢不敢接受挑战?(敢)拨钟游戏:

(1)指名说

(2)开火车

(3)全班说

(4)同桌说

找朋友游戏

师:看到你们这么能干,喜羊羊邀请你们观看运动会,入场券就是你们手里的红苹果卡片。(7时、9时、6时、5时、12时)

(生写,师巡视)

师生一起做找朋友游戏

三、寓练于乐,寓练于生活。

1、师:知道了时间我们就可以按时入场了。懒羊羊由于没有参加运动会,就约小灰灰一起出去玩,这是他们见面的时间,是几时?

对比认识快几时和几时刚过

2、猜谜语

(1)公鸡喔喔催天明,大地睡醒闹盈盈,时针、分针成一线,请问这是几时整?

(2)太阳公公当空照,大地一片金灿灿,时针、分针叠一起,请问这是几时整?

(生猜时间同时拨时间)

3、学习数学书85页小明的一天

4、为什么有两个9时?

拓展:

课后我们也来设计一张自己的作息时间表。

板书设计:

认识钟表

8时3时6时

8:00 3:00 6:00

分针长长指12,时针指几是几时。

关于本教案的常见问题

Q：五认识钟表优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五认识钟表优质课一等奖