《数的认识》教案资源
人教2001课标版
数学
六年级下册
数的认识
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数的认识教学设计模板
《数与形》教学设计教学目标(一)、知识与技能观察、寻找图形的特点,结合图形从不同角度观察得出数学规律。(二)、过程与方法应用“数形结合”,训练和培养数学推理能力和解决问题能力。(三)、情感态度价值观通过以形助数的直观生动性,体会数形结合,感受数学的趣味性。教学重点借助数形结合来解决问题。教学难点从不
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