《找规律——交通信号灯》教案资源
冀教2001课标版
数学
一年级下册
找规律——交通信号灯
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找规律——交通信号灯优秀教案说课稿
《找规律》教学设计刘芳一、教学目标知识与能力:使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律,理解规律的含义并能描述和表示规律。过程与方法:通过涂色,摆学具的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。情感态度和价值观:培养学生探索数学问题的兴趣,感受到数学的规律美,感受到生活中处处有数
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