找规律——交通信号灯教学设计一等奖
未知
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找规律——交通信号灯教学设计一等奖
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关键词：找规律——交通信号灯教学设计一等奖
正文
教学目标:
1.通过物品的有序排列,是学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。(知识技能)
2.培养学生的动手能力,激发学生的创新意识。(数学思考)
3、让学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。(情感态度)
教具准备:课件
学具准备:彩笔
教学过程:
一、生活导入:
二、疑难设疑:
展示彩旗图:
1. 你从图中能看到什么?
2.你发现了什么?
互学对话:
图中的物和人的排列规律:
1、小彩旗一黄一红的规律交替排列
2.灯笼是一个红色两个蓝色的规律
3、小朋友以一男一女的方式排列
三、教师点拨:
在排列中,出现一组图形依次重复出现,就是有规律的排列。
四、学以致用:
基本题目
变式题目
方法总结
五、拓展延伸。
六、小结作业。
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文档信息
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来自：学校：洛阳市洛龙区行知小学
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