找规律——交通信号灯教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.通过物品的有序排列,是学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。(知识技能)2.培养学生的动手能力,激发学生的创新意识。(数学思考)3、让学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。(情感态度)教具准备:课件学具准备:彩笔教学过程:一、生活导入:二、疑难设疑:展示彩

资料类型：教学教案文档

所属课文：找规律——交通信号灯

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2018-05-23 08:52:00

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学校：洛阳市洛龙区行知小学

找规律——交通信号灯教学设计一等奖

未知

2018-05-23 08:52:00

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关键词：找规律——交通信号灯教学设计一等奖

正文

教学目标:

1.通过物品的有序排列,是学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。(知识技能)

2.培养学生的动手能力,激发学生的创新意识。(数学思考)

3、让学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。(情感态度)

教具准备:课件

学具准备:彩笔

教学过程:

一、生活导入:

二、疑难设疑:

展示彩旗图:

1. 你从图中能看到什么?

2.你发现了什么?

互学对话:

图中的物和人的排列规律:

1、小彩旗一黄一红的规律交替排列

2.灯笼是一个红色两个蓝色的规律

3、小朋友以一男一女的方式排列

三、教师点拨:

在排列中,出现一组图形依次重复出现,就是有规律的排列。

四、学以致用:

基本题目

变式题目

方法总结

五、拓展延伸。

六、小结作业。

关于本教案的常见问题

Q：找规律——交通信号灯教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找规律——交通信号灯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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