《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 三年级下册 解决问题

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解决问题优秀教学设计内容

《简单的小数加减法》教学设计一、教材分析:简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的文具店购物情境,学生一般都有自己购物付钱的经历,这方面的经验和整数加减法的认知经历,对于理解小数加减法的算法和算理有比较直接的帮助。同时,这部分内容的

30 0 2018-07-03 17:59:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:中山市港口镇群众小学

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