《5 我不耍赖皮》教案资源
苏教2001课标版
品德与社会
三年级上册
5 我不耍赖皮
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5 我不耍赖皮教学设计和教学实录
教学目标: 感知各类社会性活动中存在规则,初步体会规则的双重作用(约束与发展功能),经验规则的制定与修改过程,初步熟练公民意识与民主观念。教学过程: 一、游戏为什么玩不下去了1、他们争吵的原因是什么? 2、这两种游戏的规则是什么? 3、小结:规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。二|规则的发现1
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