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人教2001课标版 数学 一年级下册 位置

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位置教学设计

《找规律》教学设计教学目标:1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动,学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣,以及发现数学美、欣赏数学美的意识,同时体会数学与生活的密切联系。教学重点:发现图形的简单排列规律。教学难点:

112 0 2018-05-10 17:13:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:江西省赣州市赣县王母渡中心小学

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