《成正比例的量》教案资源
冀教2011课标版
数学
六年级下册
成正比例的量
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成正比例的量教学设计一等奖
《成正比例的量》教学设计一、教学目标知识与技能1、经历正比例意义的建构过程,通过具体问题,具体情境认识成正比例的量,初步感受生活中存在很多成正比例的量,并能正确判断成正比例的量。过程与方法2、通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,发现正比例量的特征,并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括
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