成正比例的量课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

正比例教学设计教学内容:冀教版六年级下册18——19页教学目标:知识和技能1、2、结合具体事例,经历认识成正比例的量的过程。知道正比例的意义正比例,能判断两种量是否成正比例,能找出生活中成正比例关系的事例,并进行交流。情感态度与数学价值观体会教学与日常生活的密切联系,增强探索数学知识和规律的意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：成正比例的量

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2018-04-26 16:57:00

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学校：石家庄市桥西实验小学

成正比例的量课堂实录【3】

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2018-04-26 16:57:00

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关键词：成正比例的量课堂实录【3】

正文

正比例教学设计

教学内容:

冀教版六年级下册18——19页教学目标:

知识和技能

1、2、结合具体事例,经历认识成正比例的量的过程。

知道正比例的意义正比例,能判断两种量是否成正比例,能找出生活中成正比例关系的事例,并进行交流。

情感态度与数学价值观

体会教学与日常生活的密切联系,增强探索数学知识和规律的意识。

重点:正比例的意义

教具学具:实物投影,

1、教学教材18页例1

(1)谈话引出例题的表格,让学生说说表中列出了哪两种量。

(2)引导学生观察表中的数据,说说这两种量的数值分别是怎么变化的。

同桌交流,全班汇报

使学生初步感知两种量的变化情况,速度一定,路程和时间是两种有关的量,也就是两种相关联的量。行驶的路程随着时间的变化而变化,也就是时间和路程是相关联的变量。行驶的时间扩大,路程也随着扩大,反之也相同。

小结:路程和时间是两种相关联的量,时间变化,路程随着变化。

(3)引导学生进一步观察表中的数据,找一找这两种量的变化规律,启发学生从变化中寻找不变。

(4)根据上面发现的规律,那个进一步启发学生思考,这个比值表示什么?上面的规律能不能用一个式子表示?根据生的回答,是板书

路程除以时间=速度(一定)

(5)教师对两种量之间的关系具体说明,路程和时间是两种相关联的量,时间变化,路程也随着变化,当路程和时间的比值一定,(速度一定),我们就说行驶的路程和试讲成正比例,

(6)让学生完整的说说表中的路程和时间成什么关系。

2、教学教材19页例2

(1)请学生根据表中的已知条件把表格填写完整。

(2)引导学生根据表中的数据,讨论表格下面的问题。

(3)请学生完整说说自动笔的总价和数量成什么关系。

3表达正比例的意义

(1)引导学生观察上面的两个例子,说说他们有什么共同点。

(2)教师引导学生总结成正比例的量的概念。

3、完成教材才19试一试

学生独立思考并作出判断,交流时说说判断理由。

4、总结

这节课你学了什么?又有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：成正比例的量课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成正比例的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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