圆锥和圆锥的体积公式教案和学案内容
圆锥和圆锥的体积公式教案和学案内容
未知
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关键词：圆锥和圆锥的体积公式教案和学案内容
正文
《圆锥的体积》教学设计
南沟小学吕晓雯
【教学内容】圆锥体积公式的推导和例3
【教学目标】
1、知识与技能:掌握圆锥的体积计算公式,能运用公式求圆锥的体积,并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。
2、过程与方法:通过“直觉猜想——试验探索——合作交流——得出结论——实践运用”探索过程,获得圆锥体积的推导过程和学习的方法。
3、情感、态度与价值观:培养学生勇于探索的求知精神,感受到数学来源于生活,能积极参与数学活动,自觉养成与人合作交流与独立思考的良好习惯。
【教学重点】圆锥体积公式的理解,并能运用公式求圆锥的体积。【教学难点】圆锥体积公式的推导
【教法学法】试验探究法小组合作学习法
【教具学具准备】多媒体课件,等底等高圆柱圆锥各6个,盒子6个(装有适量小米)
【教学过程】
一、复习旧知引入新知
(1)请同学们说一说,怎样计算圆柱的体积?
(2)根据所学过立体图形的体积,说一说什么是圆锥的体积?
二、试验探究合作学习
探究一:(分组试验)各小组的圆柱与圆锥有什么相同之处?
1、学生观察讨论。
2、汇报结果：等底等高
3、说明实验的前提条件是用等底等高的圆柱和圆锥。
探究二：（分组试验）操作并探究等底等高圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
1、教师说明操作方法。
2、强调操作的注意事项。
3、小组内合作实验并讨论。
4、小组汇报结果。
5、播放微课，进一步证实等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系。 探究三：引导学生推导出圆锥的体积计算公式。
三、实践运用 提升技能
1、判断题：独立思考---抽生汇报---说明理由---师生评议
2、基础练习：分析题意---独立完成---个别展示---师生评议
3、拓展运用：（课本例3）分析题意---自主完成---个别展示---师生评议
四、课堂小结：这节课你学到了什么呢？
五、布置作业： 完成练习题卡2的练习。
【板书设计】
圆锥的体积
V圆锥
=1
Sh = 31πr2h 3
【课后反思】
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 19:35:00
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作者信息
5ygggwenku_1937
来自：学校：凉州区永昌镇南沟小学
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