《我们身上的小尺子》教案资源
青岛2011课标版
数学
一年级下册
我们身上的小尺子
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我们身上的小尺子课件配套优秀
教学设计课题教学目标新授1 解决“比多比少”课型/课时的问题例6 1．了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征，数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。2.通过操作，观察和讨论，初步培养分析推理能力和语言表达能力。 3.体验数学与生活的密关系，激发学习兴趣。理解求一个数比另一个数多几的应用题
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