《信息窗（认识上下、前后、左右）》教案资源
青岛2011课标版
数学
一年级上册
信息窗（认识上下、前后、左右）
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信息窗（认识上下、前后、左右）教案设计
课 题位置与顺序上下执教者李坤凤1、在现实情境中，体验学习数学的乐趣,激发探究知识的积极性，渗透“事物间相对性”的辩证唯物主义观点；2、通过观察、操作、填一填、说一说等活动，感知上下的位置关系，初步体教学目标验上下的相对性；3、通过观察、讨论、操作、理解上下位置的相对性，并能从具体的情境中正确确定
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