《信息窗二（8加几）》教案资源
青岛2011课标版
数学
一年级上册
信息窗二（8加几）
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信息窗二（8加几）第一课时教学实录
《8加几》教学设计一、教材分析本课时是本单元第二课时，是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加减法的9加几的基础上教学的。又是学习6、5、4、3、2加几的前奏，起着承前启下的作用。算法多样化是教材最显著的特点，鼓励他们联系已有的知识经验，构建新的算法。二、学情分析：本节知识是在我们已经掌握了9加
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