《信息窗四（认识“＞、＜、＝”）》教案资源
青岛2011课标版
数学
一年级上册
信息窗四（认识“＞、＜、＝”）
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信息窗四（认识“＞、＜、＝”）第二课时教案
第4信息窗《比一比》1、在拔河的情境中通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，会用符号来表示比较的结教学目标果，建立符号感。3、使学生初步体会到生活中处处有数学，增加学习数学的兴趣。教学重点教学难点教具环节设计一：谈话导入二：认识同学们，你们参加过
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