《“三边成比例”》教案资源
苏科2011课标版
数学
九年级下册（2014年11月第1版）
“三边成比例”
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“三边成比例”名师教学设计1
§6.4探索三角形相似的条件（4）教学设计学习目标：1．掌握“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法，并能解决简单的问题；2．经历两个三角形相似判定的探索过程，体验用类比得出数学结论的过程． 学习重点：掌握“三边成比例的两个三角形相似”．学习难点：1．“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法的证明
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