《小数的意义（三）》教案资源
北师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义（三）
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小数的意义（三）优质教案设计
小数的意义(三)教学设计教学目标:1、理解和掌握小数数位顺序表,认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。2、理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变的性质。教学重点:数位顺序表、计数单位及之间关系。教学难点:计数单位的理解教学过程:一、导入新课1、你能读出屏幕上的大数吗?太阳与地球之
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