《约分、通分》教案资源
西南师大2011课标版
数学
五年级下册
约分、通分
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约分、通分教学设计案例
前进小学2018年春期五年级下册数学科教学设计种解法。生1:我们发现48是8和6的公倍数,可以用48作相同的分母。我们是这样做的:7/8=7×6/8×6=42/485/6=5×8/6×8=40/48因为42/48>40/48,所以7/8>5/6。生2:我们发现24是8和6的公倍数,可以用24作相同的
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