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人教2011课标版数学七年级下册（2012年10月第1版）习题训练

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分式方程应用（1）教学设计武汉市十三中李玲一、教学目标知识与技能：1、使学生掌握工程问题的解题方法，找出此类问题中的等量关系并借助表格梳理关系列出分式方程且检验根的合理性，提高运用方程思想解决实际问题的能力2、让学生初步学会解决含有字母常数的问题过程与方法：经历“实际问题情景——建立分式方程模型——

130 0 2019-05-14 09:44:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：武汉市第十三中学

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第五章 相交线与平行线

5.1 相交线

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5.1.2垂线

5.1.3同位角、内错角、同旁内角

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5.2.1平行线（定义、平行公理及推论）（1）

平行线（定义、平行公理及推论）

5.2.2平行线的判定

平行线判定1

平行线判定2

5.3 平行线的性质

信息技术应用 探索两条直线的位置关系

5.3.1平行线的性质

平行线的性质1，2，3

平行线性质定理简单应用

5.3.2命题、定理、证明

命题、定理、证明1

命题、定理、证明2

5.4 平移

平移的概念、平移的性质

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数学活动

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复习题5

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6.1 平方根

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平方根

6.2 立方根

立方根概念

用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

6.3 实数

阅读与思考 为什么√2不是有理数

无理数、实数概念

实数的运算

数字活动

小结

构建知识体系

习题训练

复习题6

测试

第七章 平面直角坐标系

7.1 平面直角坐标系

阅读与思考 用经纬度表示地理位置

7.1.1有序数对

7.1.2平面直角坐标系

平面直角坐标系相关概念

平面直角坐标系作图

7.2 坐标方法的简单应用

7.2.1坐标表示地理位置

用坐标表示地理位置

7.2.2坐标表示平移

坐标表示平移1

坐标表示平移2

数学活动

小结

构建知识体系

习题训练

复习题7

测试

第五章　相交线与平行线

观察与猜想　看图时的错觉

信息技术应用　探索两条直线的位置关系

第六章　实数

阅读与思考　为什么√2不是有理数

第七章　平面直角坐标系

阅读与思考　用经纬度表示地理位置

第八章　二元一次方程组

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法

第九章不等式与不等式组

阅读与思考用求差法比较大小

第十章数据的收集、整理与描述

实验与探究瓶子中有多少粒豆子

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10.3 课题学习从数据谈节水