《3的倍数的特征》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
3的倍数的特征
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3的倍数的特征优秀课堂实录
人教版五年级下册数学《3的倍数的特征》教学设计管芳设计说明:1.让学生产生探究的兴趣。兴趣是学好数学的动力源泉。为了使学生产生探究的意识,激发学习兴趣,形成最佳的学习心理状态,我充分利用小学生好奇心强这一心理特点,创设了“猜一猜”的游戏情境:让学生出题,随意说一个数,老师迅速地说出该数是不是3的倍数
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