《阅读与思考 九连环》教案资源
人教A版2003课标版
数学
必修5
阅读与思考 九连环
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阅读与思考 九连环设计意图
等差数列的前n项和（一）教学设计 邢台一中 杨红玉一.学情分析 本节是在学生学习了等差数列的概念和性质的基础上学习和研究的.等差数列前n项和的教学过程，体现了数学的归纳转化及函数与方程的思想方法，反映了从特殊到一般的数学思维形式，这对培养学生的创新意识和
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