《现代达尔文主义》教案资源
苏教2003课标版
生物
必修2 遗传与进化
现代达尔文主义
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现代达尔文主义教案教学设计导入整理
现代生物进化理论的由来 【教学理念】教师主导，学生主体【教学内容分析】生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入
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