《存在既不是整数，也不是分数的数》教案资源
北师大2011课标版
数学
八年级上册（2013年7月第1版）
存在既不是整数，也不是分数的数
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存在既不是整数，也不是分数的数公开课教案（教学设计）
《有理数》教学设计一、教材分析（一）教学内容的地位和作用本堂课是在引入了负数和学习了运用正数与负数表示具有相反意义的量的基础上，将算术数扩充到有理数并对有理数进行分类，既是算术数到有理数的衔接与过渡，也是后面学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础.由于本堂课还初步渗透了集合的思想和分类的方法，
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