《比多少》教案资源
人教2001课标版
数学
一年级上册
比多少
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比多少教学目标设计
《比多少》教学设计教学准备1. 教学目标1.1 知识与技能:1、使学生认识“>”“2、使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。1.2过程与方法:采用便于记忆的形象记忆法,有助于学生掌握比较方法,并能够进行正确熟练地比较。1.3情感态度与价值观:初步建立学生的符号感,培养学
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