《2.4 三角形的中位线》教案资源
湘教2011课标版
数学
八年级下册（2013年11月第2版）
2.4 三角形的中位线
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2.4 三角形的中位线教学设计
三角形中位线教学设计一、指导思想：依据《数学课程标准》及新课程理念要求：“将数学建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探究、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”
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