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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题教案公开课一等奖

小数的意义和性质解决问题教材分析教学目标知识与技能:使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位, 情感态度价值观:在学习活动中,让学生懂得生活中处处有数学。教学重难点:理解小数的意义和性质, 说明与建议第1课时小数的意义教学内容:P33:例1、及做一做。教学目标:知识与技能:在生活情境中了解小数的

599 0 2018-04-28 10:14:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:天水市麦积区伯阳镇南集小学

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