《5 四季是怎样形成的》教案资源
湘科2001课标版
科学
5 四季是怎样形成的
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5 四季是怎样形成的特级教师教学实录
5、 四季是怎样形成的【教学目标】科学探究能用查阅资料与模拟实验的方法来探究四季是怎样形成的。培养与发展学生的空间想象力。情感、态度与价值观能认真、仔细地观察，逐步养成注重事实的良好习惯。科学知识了解哥白尼的贡献，“日心说”的创立者。知道地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转的周
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