《用语言描述两个数的大小》教案资源

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一 位置

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左右

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左、右的认识

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前后

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前、后的认识

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上下

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上、下的认识

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二 认识钟表

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认识整时

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认识大约几时

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认识半时

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生活中的钟表

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综合与实践

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三 100以内数的认识

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数100以内的数

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估数与数数

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100以内数的组成

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数位、数的读写

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100以内数的顺序

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用符号表示两个数的大小

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整理与复习

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100以内数的组成、读法、写法、大小比较

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数字开花

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综合与实践

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四 认识人民币

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商品价格调查

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综合与实践

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元、角、分的关系

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元、角、分的简单计算

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五 100以内的加法和减法（一）

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整十数加一位数和相应的减法

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两位数加、减整十数

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整十数加、减整十数

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两位数加整十数

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两位数减整十数

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两位数加一位数

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两位数加一位数（不进位）

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两位数加一位数（进位）

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两位数加一位数（口算）

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两位数减一位数

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两位数减一位数（不退位）

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两位数减一位数（退位）

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两位数减一位数（口算）

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求一个数比另一个数多几

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求两数相差多少

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提问题，并解答

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游戏中的数学

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整理与复习

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复习100以内的加减法

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六 认识图形

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长方形、正方形的认识

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三角形、圆的认识

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折、剪、拼图形

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七 100以内的加法和减法（二）

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两位数加两位数

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两位数加两位数（不进位）（1课时）

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两位数加两位数（进位）（1课时）

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两位数加两位数（估计和的十位是几）

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两位数减两位数（口算）（1课时）

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两位数减两位数

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两位数减两位数（不退位）

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两位数减两位数（退位）

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两位数减两位数（估计差的十位是几）

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两位数减两位数（口算）

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两位数加减两位数综合运用

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复习100以内数的加减法

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八 探索乐园

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发现具体情境和事物中的规律

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数图结合问题

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整理与评价

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知识与技能

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复习题

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问题与思考

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复习题

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自我评价

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学生自我评价