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人教2011课标版 数学 二年级上册 解决问题

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认识时间—解决问题【学情分析】通过《认识时间》例1和例2的学***部分学生已经能够比较准确地认识几时几分,并且通过写数学日记等方式逐渐积累了一定的生活经验,但是总体来说,时间这个概念比较抽象,加上二年级的孩子积累的数学生活经验十分有限,因此在学习本课内容的时候会有一定的困难。【教材分析】 例3

24 0 2018-05-29 09:22:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:杭州市余杭区良渚第二小学

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