《2.谁轻谁重》教案资源
教科2017课标版
科学
一年级下册
2.谁轻谁重
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2.谁轻谁重优质课一等奖
谁轻谁重教学设计学习目标知识与技能：质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。1．用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。 2．轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。进一步研究物体的兴趣和愿望。科学技术、社会与环境目标 教学重点 1．质量是物体的基本
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