《2.谁轻谁重》教案资源
教科2017课标版
科学
一年级下册
2.谁轻谁重
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2.谁轻谁重板书设计
《谁轻谁重》教学设计眉山市东坡区眉师附小袁晓星教学目标：1.认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。2.轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。3、用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。4、发展进一步研究物体的兴趣和愿望。重难点：认识到掂量、称
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