《构建知识体系》教案资源

人教2011课标版数学七年级下册（2012年10月第1版）构建知识体系

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数据的收集、整理与描述(小结) 一、背景与意义分析统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断，能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。通过对本章全面调查和抽样调查的学习，学生可基本掌握收集和整理数据的方法

98 0 2019-06-16 14:39:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：洛阳市洛龙区龙城双语初级中学

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5.1.3同位角、内错角、同旁内角

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5.2.1平行线（定义、平行公理及推论）（1）

平行线（定义、平行公理及推论）

5.2.2平行线的判定

平行线判定1

平行线判定2

5.3 平行线的性质

信息技术应用 探索两条直线的位置关系

5.3.1平行线的性质

平行线的性质1，2，3

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5.3.2命题、定理、证明

命题、定理、证明1

命题、定理、证明2

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平方根

6.2 立方根

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用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

6.3 实数

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小结

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平面直角坐标系作图

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7.2.1坐标表示地理位置

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坐标表示平移1

坐标表示平移2

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小结

构建知识体系

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复习题7

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第五章　相交线与平行线

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信息技术应用　探索两条直线的位置关系

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第九章不等式与不等式组

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